Creativity 跳脫框架

抓住原則,牽引能動全身的一髮

 

           

      “The secret to creativity is knowing how to hide your sources."

        Cyril Edwin Mitchinson Joad

 

創意的奧秘是隱匿資源的把戲。」                                                                              English 

英國哲學家 Cyril Edwin Mitchinson Joad

 

創意並不局限於藝術,也被運用於設計新的產品與服務。不過,創意經常被看作靈感的湧現,而靈感往往被誤認成幸運與短暫。苦苦思索未必獲得靈感的眷顧。就算靈光一閃,也經常被雜務分心,或因為自認不夠成熟而輕易放棄。恐懼新事物,質疑自身能力,或執著既定框架,都會阻礙創意的運行。外在事物的干擾、以及鬆散的習慣也經常降低了對於靈感的敏銳程度。

 

很少人知道創意的奧秘。創意並非無中生有,而是對於現有資源的探索與融會貫通。無論是多麼領先時代的發明,也都是奠基在扎實的理論基礎上。就算偶然發現新事物的神奇功效,還是必須深入理解運作機制,才能發揮最好效果。

 

因此,對於世界抱持開闊心胸,才是創意的本質。

 

漱口水李施德霖 (Listerine) 原本是外科手術的消毒液,可惜醫療藥品的市場太小。經由創辦人 Gerard Lambert 的創意,才因為芬芳的氣味,被用於消除口臭。在李施德霖流行前,消費者甚至不認為口臭是個亟待解決的問題,甚至連請來的廣告商都認為這個產品不會成功。然而,Lambert 還是自信地發展這個創意,最終使得李施德霖成為舉世聞名的產品。

 

課程目標

  • 掌握創意的三種結構:轉譯 (translation)、重置 (repositioning)、再啓 (reorientation)。

  • 練習在創意發展的起始階段保持耐心,鍛鍊自信以跨越「草稿恐慌」(draft-horror)。

  • 練習自我肯定,而非總是尋求外在權威的許可。

  • 掌握「減法學習」(unlearning) 的技巧,鬆綁看似牢不可破的規則,以跳脫既有框架。

  • 建立良好的環境與習慣,幫助創意的發展與穩定。

 

學員回饋

學到了片面的假設如何阻礙了創意發想。

理解到合作是創意思考的核心,甚至只是與人們聊聊都好。

提供了辨認以及處理創意障礙的方法。

 

 

 

 

Creativity

Einstein said that we’re all born geniuses – which suggests that a lot of education strips us of our innate creative powers. Very often, the pressure to be serious, along with stress, anxiety, and self-criticism holds us back from being fully creative. With the right mindset and strategies we can overcome these blocks and bring creativity back into our daily lives and our professional career.

In this two-hour session, we will:

  • Learn the myths and the realities of the creative process

  • Explore our intuition and learn how to access it regularly

  • Learn strategies for coming up with new ideas and overcoming creative blocks

  • Reflect on our own strengths and weaknesses during the creative process

 

Testimonials

"I learned the part assumptions play in blocking my creative thoughts"

"I realised that collaboration- or just talking to others- is the most vital thing for thinking creatively"

"It helped me recognise barriers to creativity and ways to address them"